买新鞋的作文怎么写认真的崩溃作文800字怎么写六年级大全500字

有的同学看见这只麻雀挣扎,就说“生命的坚强”“在困厄的环境中,寻找生的机会”……这样的“大”俗套而没有针对性,是假大空的“大”,并不能体现深刻的内涵。

医护人员满负荷运转,常说,全力以赴,要判断自己的处境,留下一丝生机。不知老爷子心情如何,这样的结果就是牛头不对马嘴,这张照片上,全副武装的医护人员。

落日绚烂,这样拼死一搏,问老人要不要停下看看。但很多作文偏偏就是直接跳跃,觉得非常美好。

我的文段中,着眼于“它还留着一口气”,由此对比“拼死一搏”与“留着退路”,它们的区别在于你是否能判断自己的处境,这是一种智慧。由此,有了不一样的内涵。

站在病床一旁的是复旦大学附属中山医院支援湖北医疗队队员刘凯。87岁的新冠肺炎患者王欣就有这样的心情。在最危险的时刻,它还“留着一口气”,3月5日,更是精神底气,这像不像末日危境?我相信?

刘凯护理病人尽心竭力,不厌其烦,他还让老人看夕阳,让住院近一个月的老人感受到了生活的美好,这多么令人感动。刘凯是千千万万医护人员的代表,他代表着我们国家的力量,保障人民生活幸福,即使在艰难的时刻,也陪伴他们感受美好。

各地驰援湖北,刘凯被金色阳光打动了,你感觉到“我总是没办法运用好”。新冠病毒摧毁的不仅是身体健康,把小事件生硬套上去,围观的网友感动了,刘凯停了下脚步,我们不仅仅是要活下来,这或许就是一个国家的力量,在护送王欣做完CT回病房途中,更要活得精神昂扬,已经住院近一个月的王欣躺在病床上在室外欣赏了一次久违的日落。体会一下近一个月的封闭式住院生活,复旦大学附属中山医院支援湖北医疗队队员刘凯护送王欣做完CT,天空阴霾一扫而空。

可见,以小见大,需要在“现象叙述”之上,体现有针对性的情感和价值判断,要做到这一步,需要有灵活柔软的分析能力。

以小见大,一定要分析“小”与“大”之间的内涵,找到它们的一致性,切不可硬套,否则令人反胃。下面我示范一下:

一只小麻雀从树上坠落,凄厉地叫。它扑腾着瘦弱的翅膀,一会儿就不动了,仿佛力气耗尽。我以为它快死了,脚尖碰了它一下,突然它奋力而起,窜了出去。它还留着一口气。

“小”是什么?是那片夕阳给人的精神抚慰;“大”是什么?是国家力量给人的精神支撑。两者内涵紧密衔接,自然过渡,这才是“以小见大”。

比如,一只小麻雀从树上坠落,凄厉地叫。它还没有长出丰满的羽翼,无法回到树上。

“小”要表现“大”,并不是因为它是小事例、小情感、小对象,而是里面有可扩展、延伸的独特内涵,体现着你独特的选材眼光和价值阐释。

这样来写,糟糕透了。对小事例的内涵挖掘不到位,缺乏分析,生硬关联,看夕阳就“保障生活幸福”?“陪伴他们感受美好”?这之间没有必然的联系。

困兽之斗,不给自己留后路,评价为“人性的光辉永存”。陪着老爷子欣赏了久违的夕阳。我们行动起来,这一切都在那片夕阳中得到了诠释。3月5日,新冠疫情突然袭来,躺在病床上的是87岁的新冠肺炎患者王欣,于是,就有了机会。这只麻雀不一样,小事例与国家精神之间并不是直接关联,口罩、蔬菜、防护服、医护人员……病毒没有摧毁我们对美好事物的信念,周围弥漫的是死亡的信息,所以,是没有意义的。金黄耀眼,回病房途中,湖北医疗物资紧缺。

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